Der Healing-Classrooms-Ansatz ist zentraler Bestandteil unserer gleichnamigen Fortbildungsreihe. Zusammen mit pädagogische Fachkräfte an Schulen und anderen Bildungsinstitutionen erarbeiten wir, wie sie ihr Umfeld zu einem stärkenden, sicheren Ort für Schüler*innen machen können, die von dauerhaften Belastungen betroffen sind. Sie lernen Methoden zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen für ihre Schüler*innen kennen und erfahren, wie mit dem gezielten Einsatz von Achtsamkeits- und Entspannungsübungen Kinder und Jugendliche mit toxischen Stresserfahrungen gut begleitet werden können.

Hier erfahren Sie mehr über unsere einzelnen Module und die Inhalte der Workshops.

Foto: Cem Alexander Sünter, SchlaU-Werkstatt für Migrationspädagogik

Ziel der Workshops ist es, pädagogische Fachkräfte darin zu unterstützen, eine präventive psychosoziale Unterstützung zu gewährleisten, die nicht nur eine gesonderte Intervention für einzelne Schüler*innen darstellt, sondern dauerhaft im gesamten Klassenverband Anwendung findet. Dabei zeigen wir, wie die Potenziale und Stärken der Schüler*innen gefördert und in den Vordergrund gestellt werden können, selbst wenn sie auf den ersten Blick von sprachlichen, akademischen oder sozialen Schwierigkeiten überla­gert scheinen. Hierdurch kann auch eine Verbesserung des Bildungsstands und der Erhöhung der Bildungsbeteiligung, insbesondere von geflüchteten Schüler*innen, erreicht werden.

Workshopmodule

Wie sind unsere Workshops aufgebaut?

Unser Fortbildungsangebot besteht aus drei halbtägigen Workshops und verschiedenen Vertiefungsmodulen, die sowohl an einzelnen Schulen als auch schulübergreifenden Einrichtungen, digital oder in Präsenz durchgeführt werden können. Die Veranstaltungen finden idealerweise im Abstand von mehreren Wochen statt und legen den Fokus auf konkrete Unterrichtsansätze, Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung und Erfahrungsaustausch.

Die Inhalte können auch in einmaligen Veranstaltungen und Schnupper-Workshops umgesetzt werden. Wir erarbeiten gerne mit Ihnen einen individuellen Plan. 

Workshopmodule 1 & 2

Die Schule als stabilisierendes Umfeld etablieren

In den ersten beiden Workshopmodulen erarbeiten Sie mit Ihrer Gruppe das Grundkonzept des toxischen Stresses und dessen Auswirkungen. Sie entwickeln und erproben Ansätze zur Stärkung von Schutzfaktoren, die die Schule insbesondere für zugewanderte Schüler*innen zu einem stabilisierenden und sicheren Umfeld werden lassen.

Workshopmodul 3

Explizite Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen im Unterricht

Im dritten Workshop steht die gezielte Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Mittelpunkt. Dies beinhaltet u. a. Exekutivfunktionen und Impulskontrolle, Gefühlsregulierung, Beziehungsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Beharrlichkeit und Achtsamkeit.

Vertiefungsmodule:

Mögliche Schwerpunktsetzung

In einem möglichen Vertiefungsmodul wählen die beteiligten Fachkräfte im Vorfeld eine Spezialisierung entsprechend ihres Bedarfs. Dies kann z. B. die Vertiefung bestimmter Kompetenzen, wie Konfliktfähigkeit oder Selbstwirksamkeit betreffen oder den Themenkomplex der Fachkräftegesundheit behandeln.