Im Dezember 2020 startete das Healing-Classrooms-Projekt „BuildUp – Resilienzförderung und psychosoziale Unterstützung von zugewanderten Jugendlichen in der vorberuflichen Bildung“ in Nordrhein-Westfalen. Schnell entpuppten sich die regionalen Fachkräfte als...
Gesellschaftliche Teilhabe und politische Mitbestimmung sind ein wichtiger Bestandteil der Resilienzförderung und der Stärkung sozialer Kompetenzen von Schüler:innen. Doch wie können zugewanderte Jugendliche zur Teilhabe befähigt werden? Welche Möglichkeiten zur...
In diesen Tagen beschäftigt uns die aktuelle Situation in Afghanistan sehr – wie viele von Ihnen bestimmt auch. Wir möchten Ihnen diese Infos zukommen lassen, in der wir über die eindrucksvolle Arbeit und schwierige Situation unserer Kolleg*innen in Afghanistan berichten sowie Ihnen konkrete Unterstützungsmöglichkeiten aufzeigen. Sicherlich beschäftigt auch Ihre Schüler*innen dieses Thema. Auch hierzu finden Sie Informationen und Links zur Unterstützung.
Anstatt dass über sie geredet wird, ließen wir sie selbst zu Wort kommen: nach Deutschland geflüchtete Männer. Was sie zu sagen hatten war erhellend, ermutigend und hat uns alle beim vierten Netzwerktreffen in der Gesprächsrunde tief bewegt. Mit Hussein...
Wie gestalte ich den Unterricht so, dass genug Vielfalt und Abwechslung vorhanden ist, der Unterricht aber am Ende nicht im Chaos endet? Dieser Frage widmet sich unser neues Praxishandbuch „Gemeinsam lernen und den Schulalltag gestalten - Zehn Module mit Übungen zum...
Seit 2015 waren sie die Angstgegner aller Integrationsskeptiker*innen: Junge Männer, die allein aus Syrien oder Afghanistan, aus Somalia, Eritrea oder dem Irak nach Deutschland flohen. Sie wurden zur Projektionsfläche für Zweifel und Sorgen genauso wie für plumpen...
„Was bewegt junge Menschen in Deutschland?“ Dieser Frage geht die aktuelle SINUS-Jugendstudie 2020 nach, die sich alle vier Jahre mit den Lebenswelten der 14- bis 17-Jährigen beschäftigt. Wie (er)leben sie ihren Alltag? Was brauchen sie, um sich gehört zu fühlen...
Kulturen von Teamarbeit und Unterstützung sind ein wichtiger Bestandteil der Resilienzförderung und der Stärkung sozialer Kompetenzen von Schüler*innen. Daher haben wir uns mit erfolgreicher und entlastender Zusammenarbeit in Schulteams beschäftigt, Impulse aus der...
